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          全球罗德国际指导委员会

          在2019年夏天,CQ9加入了美国教育委员会作为王牌国际实验室的成员。王牌国际实验室提供的领导在CQ9的系统化和协作的方式对全球的教育。CQ9目前已经超过150个机构已作出了郑重承诺,以他们的校园全面国际化和推广的机构目标进一步全球教育的一个。

          全球罗德国际指导委员会的成员将作为一个领导团队开发的手段来评估CQ9的长期成就其国际化的努力,并提出一个战略,为持续的校园范围内活动的全面国际化。

          按照由王牌建议结构,指导委员会的工作,这在8月开始2019年,将是詹妮弗sciubba,国际研究的副教授,和劳拉很不愿意,现代语言和文学的副教授共同执导。指导委员会还包括课程开发,娜塔莉人的院长;的战略举措,雪利酒车工主任;和巴克曼中心国际项目,艾琳希利斯主任。

          全球范围来看长期以来一直在我们的视野罗德,其中规定的核心; “CQ9的渴望毕业的学生提供学习终身的激情,为他人同情和翻译学术研究和个人关注到有效的领导和行动在他们的社区和世界的能力。”CQ9的战略构想,2020-25提供这方面的努力明确推动和指导,强调在投资中的重要性“全球课程”经“支持[和]教师和开发带来了出国留学,招收国际学生,以及学术研究对准和enhanc全球参与战略管理的努力[和]我们支持国际学生。

          在未来16-20个月内密切合作,全球罗德国际指导委员会将评估,规划,推动战略国际最实现这些愿望。该委员会的工作应是包容性的,考虑该机构作为一个整体,并延伸到同事尽可能多的功能和学科领域成为可能。指导委员会可以根据需要,委任小组委员会开展工作。

          为此,充电罗兹大学国际指导委员会是:

          • 作为领导小组的王牌国际实验室
          • 审查和评估CQ9目前的国际努力
          • 帮助框架和广大罗德社区内维持在国际对话
          • 探讨规划和课程开发资金来源
          • 制定学院的进一步国际化的提议,包括对建议:
            • 增加出国留学的参与性,严谨性,教师参与,和监督
            • 日益增加的全球教育一体化课程
            • 整合全球教育和社区参与,使当地和全球社区之间的连接
            • 随着学生和教师的参与和支持,在孟菲斯国际行动,包括服务于孟菲斯的国际人口组织,国际企业和国际非营利组织
            • 编发全球企业公民,促进包容性和/或跨文化交际能力
            • 鼓励国际研究关系和/或全球或美国以外的研究内容/ REACH /合作
            • 促进国际合作伙伴关系(在能力无数)
            • 创建组织模型来管理大学,广泛的国际行动

          指导委员会的工作计划应引导他们到以下基准的实现:

          1. 在2019秋季和春季到2020年,聚集国际活动,方案和高校政策的全面信息。
          2. 在十二月到2020年,提供(1)库存或当前的国际活动和机会的审计和(2)大学的这些活动,并与光罗得岛的独特背景和机构的使命特别提到其效力的气候评估。
          3. 夏天2021,评估的基础上,按照既定部门协作,各部门,各委员会,特别是正在进行的战略规划过程中,装配的报告,这将有助于该学院更充分地实现所表述的全面国际化目标罗兹愿景和我们的战略计划。 

          联合主席: Dr. Jennifer Sciubba (国际问题研究 & Environmental Studies) & Dr. Laura Loth (Modern Languages)

          指导委员会成员:

          博士。艾琳希利斯(国际计划)

          Dr. Natalie Person (学术事务, 心理学, & 教育研究)

          博士。雪利酒车工(战略举措)

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