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          夏季学者计划2020

          学生们 in a lab

          会议1日 - 6月15 - 2020年6月26日
          会话2日 - 6月29日 - 2020年7月10日

          罗兹学者暑期项目(SSP)提供了目前高中学生和最近的高中毕业生有意义,学分的大学预科经验。学生报名参加为期两周,学分课程(各2个学分),将在文科方面做好准备为大学水平的指令。课程将被限制到12个学生,将由谁是国内和国际知名学者在各自领域的教授罗教。学生将被要求从事大学水平的工作,并完成所有课程作业。出勤政策将在每个教授的教学大纲规定。

          学费                     

          1500 $为期两周的网上大学课程

          合格

          上升高中小辈,老人,最近高中毕业生谁正计划参加学院

          应用         

          学生可以通过网上申请我们 常规应用门户。申请人将被要求上传自己最新的高中成绩单在以下格式:DOC,PDF或JPEG。

          注:在各个领域的应用必须以“提交”申请完成。

          该应用程序会要求你的排名你的课程偏好。这2个学分的入门院级精品课程将被记为跨学科的课程,可以转移到罗得岛或其他学院或大学。

          申请人可以预期在大约一周内录取决定的通知。

          时间表

          (在中央标准时间)

          会议1:    6 / 15-6 / 19  6 / 22-26
          会话2:6 / 29-7 / 3和7 / 6-7 / 10

          • 学生将花费每天2小时的同步网络课堂教授。更多的读数和作业的类以外的时间将在课程大纲来指定完成。
          • 下午4-5点: 大学预科系列 (4+可选的,互动式会议将在两周后才能提供;个人网上招生面试也将可根据用户要求)
          • 7-8分: 晚上的讲座和工作坊系列 (4+可选的会议将在2周提供)
          • 6月26日    期末考试或评估,カ上周三之后
          • 7月10日     期末考试或评估,カ上周三之后

          下跌2020        

          在罗德学者夏季周末 (仅限学生)。这个校园隔夜周末计划仅限于学生谁是高中大三,大四从夏天学者2020;它会通过我们的招生办公室在没有你的成本赞助。周末将包括与我们的校园食堂当前罗德本科招生代表,膳食宿舍过夜住宿的,并有机会重新与你的课程教授。一旦罗兹大学是早在会议今年秋天的日期将另行通知。

          学生们 at their laptops.

          程序

          培训班:课程及其随行工作将使用Rhodes的网络平台(即变焦和Moodle的)。学生需要有互联网连接和电话的计算机。学生将要参加所有课堂,并且完成所有的阅读和课程作业。具体工作期望和有关政策,参加将在他们的课程每一个人教员,这上课的时间之前,您将收到当天提供。一个典型的课程需要2-3个小时的阅读和写作,每天的功课。如果文本和课程材料不能被罗德在网上格式提供,我们将提供有关在何处网上获取材料的信息。所有书面工作将提交和在线分级。您将收到评估的过程中一个字母和最后的成绩。这个成绩将被提交给大学注册商和记录在成绩单罗德。在成功完成课程要求d或更高的档次。学生应坚持 赌博合法网站荣誉代码。详情将包含在每个教授的教学大纲。

          付款和退款:您的付款是因为你已经被录取了,并提供了一个临时安置过程中收到通知后5个日历日。我们期待能兑现了三个疗程,您的要求在应用程序(ED)中的一个,但我们不能保证特定课程布局。在大多数情况下,你会在你的第一选择进行注册。付款只有在事件退款,我们必须取消所有类的偏好,或者如果你生病,一旦程序开始由6月12日提供医生证明,我们不能提供任何退款。

          不幸的是,我们不提供针对夏季学者计划资助。

          政策:在未来几周内,我们建立我们的在线程序,我们将制定政策,都支持和保护您的在线参与。这些政策,用任何必要的豁免请求一起,将与您通过我们的网站,并通过电子邮件沟通。请检查您的电子邮件每周一次。

          问题:有关程序,电子邮件的附加信息 summerscholars@rhodes.edu.

          夏季学者2020课程介绍

          暑期班1个疗程(6月15日至26日,2020年)

          大脑,行为和心态外空
          教授丹布卢斯坦心理学

          生活在外太空是具有挑战性的。宇航员,也许未来的太空殖民地,面对无数的心理,物理和生物应激。本课程学习,通过心理学和神经科学,人类如何应对的镜头和在太空中生存。课程将探讨生活在极端的社会隔离,学习没有重力移动,而在外层空间,大脑的变化是如何影响决策,智力发育和神经健康。课程将主要依靠最近的科学研究与学生完成三个研究文章批评,三个20分钟的响应的文章,并最终研究项目。

          电子音乐制作
          教授埃文·威廉姆斯,音乐

          电子音乐制作将指示在电火花加工中创作音乐的基础知识的学生,流行,嘻哈,环境和实验流派通过Ableton现场10混合,音频编辑,合成和效果将深入探讨,从最基本的一起的节奏,旋律,和声,和形式。没有需要这门课程之前的课程,经验或知识。学生们将学习音频制作的基础知识,从一开始。一共有四个短的音乐项目将被分配内容包括:音频编辑和采样,创造鼓声,创造合成器的声音,和最终项目所有这些方面结合成一个单一的轨道。短日常听力和阅读也将被分配。

          数据科学为社会公益
          教授布赖恩·拉金斯,计算机科学

          本课程将让学生使用Python编程语言学习的数据分析和可视化的编程技巧。学生将接受一个简要介绍Python编程,学习如何使用变量,做出选择,并使用循环重复的任务。学生还将学习如何使用数据分析库与工具,用于简化处理数据,进行分析,并使用表格,图表和图形以图形方式显示其结果。我们将与描述社会问题,如劳动力性别平等,航空公司安全,而目前新型冠状病毒大流行的数据集工作。任务将包括高度结构化小的情况下的编程任务,以及项目的最后,学生将选择通过公开的数据集记录的一个社会问题,然后创建一个可视化,提供了一个洞察问题。

          介绍运动设计
          教授卡尔·埃里克森,艺术和艺术史

          学生将被引入到技术和运动设计的原则。运动设计是文本,图形,图像,以创建接合消息和艺术品动画。使用Adobe After Effects和Photoshop中,任务包括文字动画,电影片头,以及合成视频图像和图形交互。排版和与动画原则时机,节奏,和自然的运动沿平面设计的要领将探讨。导出和分享视频的最佳做法将被引入。

          严重的连环杀手
          教授wonneken wanske,现代语言

          这当然将通过着眼于文学,电影,和流行文化连环杀手描绘检查人性的较暗侧。因为我们解开什么导致在文学作品和电影角色给到他们的凶恶的本能和暴力倾向,我们也将考虑性别问题,(医学)伦理,法律界限,人的动机,能力和团队精神。在课堂上,我们将在合作伙伴和小团体一起工作,分析和辩论的文字,历史和文化之间的相互影响。在书面作业,你就完成了创造性阅读的期刊给你我们的课程阅读和收看反映的帮助。教材将包括帕特里克·聚斯金德的小说出身的电影 香水:一个谋杀犯的故事,斯戴芬·卢佐维茨基的电影 解剖学,格伦·基尔加里夫的和乔治亚·哈斯塔克的播客 我最喜欢的谋杀, 和更多。

          疫苗
          教授玛丽·米勒,生物学

          我们正在经历一场前所未有的大流行,由于导致与超越人体的天然防御系统没有建立安全的治疗疾病的不受控制的和致命的病原体。在这个令人难以置信的严峻形势,许多希望在预防或减少疾病和疾病症状,通过疫苗主要是撒谎。最近的疫苗被误解,而疫苗是什么基本的了解,以及如何疫苗工作需要病原体和免疫系统有很好的理解。本课程将不再神秘疫苗,覆盖潜在的病原体通过疫苗可治疗的,疫苗在人体免疫系统的情况下是如何工作的,以及为什么一些疫苗可能会或可能不会比其他人更有效。在适当的时候,理论的例子将用于当前covd19流行病制成。 

          afrofuturism:通过文学,电影,音乐和非洲的再发明
          教授阿布 - 巴卡尔mamah,现代语言

          在这个过程中,学生将获得作家,制片人,和艺术家是如何设想辉煌和繁荣的非洲之感,释放偏见和阻碍其发展的殖民遗产。一些上课时间将致力于通过一系列的问题,让学生将车间关键的分析能力激发了一流的写作任务。在最后一篇短文,学生将使用他们开发的谈论非洲的期货分析基础上的社会和政治题材文艺作品的技能。

          暑期班2个疗程(6月29日至7月10日,2020年)

          孟菲斯音乐:从蓝调说唱
          教授泰勒fritts,音乐

          学生将学习有关孟菲斯音乐和音乐文化的无与伦比的影响力,同时获得音乐社区的价值和功能的理解。这样做,学生将参加网上同步听课,练习听力深,完整的读数由历史学家和音乐学者,视图和电影反映,并参加在类孟菲斯音乐家人种学调查。勘探主题包括,但不限于:W上。 C。在20世纪10年代比尔街方便,商业蓝调;在马纳萨斯高中爵士乐教育;在摇滚乐的太阳在20世纪50年代的“诞生”;在20世纪60年代和70年代STAX灵魂的政治活动;从“黑道走”到“buckin’和jookin’”孟菲斯说唱;和世界各地的爱好者和性能俱乐部直接孟菲斯音乐和音乐文化的启发,比如在酒吧kaiserkeller德特莫尔德,德国正规蓝调卡纸。除了音乐和历史,该类还将讨论特权,种族,贫穷,教育,身份和遗产的问题。

          兴衰希特勒
          教授泰特凯勒历史

          本课程按照从一个无家可归的艺术系学生阿道夫·希特勒的崛起,他夺取政权和他的第二次世界战争的最终倒台考察纳粹德国的历史。我们变焦的会议将重点讨论各种主要来源,采用文字,图片,和电影。议题将包括:纳粹党的胜利;恐怖活动和日常生活中的第三帝国;合作,迫害,和普通百姓的阻力;大屠杀;和希特勒的今天遗产。研究这一时期给人洞察人的条件,从几乎每一个方面,为什么社会崩溃,为什么人类崩溃。希望我们的纳粹的检查,以愤怒和吓唬你,如果谁反抗,坚持以激发你的英勇努力。

          语言,权力和正义
          教授劳拉·泰勒,教育研究

          你穿“鞋”或“网球鞋”?不“蛋黄酱”有两个音节或三个?在这个过程中,我们将讨论这些与语言差异的例子还有许多,探索为什么不同的社区以不同的方式说话,我们对这些差异的信念如何 - 而且对一般的语言 - 塑造我们的学校,政治和社会。我们将研究社会语言学和语言人类学,考虑如何以及为什么在我们的社区之间移动的语言变化的领域(学校与家;英国与美国),随着时间的推移(莎士比亚与约翰·绿色)在不同的媒介(书面与口语;数字对比亲自)。作为课程的一部分,学生们将通过自己的语言是如何在一个社区中使用的研究参与,通过他们的选择(例如,信息图表的数字格式分享他们的发现学习研究人员研究如何语言;短播客,视频,互动海报)。

          阅读和写作时代叙事的到来
          教授艾米·本森,英文

          本课程将样品中短小说,回忆录,和图形形式的时代叙事的到来。我们将研究作者如何当代导航童年/成人,自我/社会之间的界限推定,特别是围绕种族,性别/性行为和功率的主题。什么“教训”做孩子学习,当他们进入我们的文化成年;如何这些经验教训“教”?你还将参与一系列的写作练习导致到小说,回忆录,图形或混合形式的年龄叙述来提交自己的文学的。

          化学和药物设计
          教授夏娜斯托达德,化学

          药物设计是对我们的健康和福祉的现实意义化学的领域。在此课程的学生将有机会学习一些关于药物设计过程中的基本原理,并学会使用一些今天通过计算化学使用的工具来设计和优化优质药品的机会。学生们将利用生物信息学工具来学习,通过引导计算实验室的实验探索药物化合物的化学结构和工作,探索药物发现过程。学生在这个过程中也将运用所学来设计药物使用存在的最新研究冠状病毒的信息。在这个过程中的第一手学习经验和接触的工具和计算化学的技术将会给学生如何开发药物治疗和治愈的疾病有很大的概述。 

          自然灾害
          教授杰夫·杰克逊,历史

          是灾难真正的“自然”,或者是他们创造由我们作出的选择?本课程向学生介绍的跨学科领域的“灾难研究。”我们再探讨灾难性事件的反应 - 如流行病,火山,飓风,地震,洪水,火灾和热浪 - 了解他们如何重新塑造社会随着时间的推移。学生们还经常审查大众媒体歪曲灾害如何塑造因此公众自然世界的特定社区和看法。学习“自然灾害”的影响,有助于我们了解环境变化和人类/自然交互的更广泛的政治。 

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