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          邦纳中心服务

          在罗德邦纳中心服务是家里的劳伦斯·F。金尼程序,邦纳学者,城市猞猁社区服务工作的学习计划和项目伯里克利。所有这些程序分享给公民参与和服务社会的共同承诺。

          罗德长期以来一直致力于给学生连接到学习课堂以外的经验。在1925年,我们的校园来自田纳西州孟菲斯农村转移到为学生提供更多的机会。这些连接包括国内和国际公司的众多,一个蓬勃发展的生物技术和医药行业,以及新兴的技术和营销界。孟菲斯也很出名,它能够给予承诺。在孟菲斯大都市区5000个多非营利组织,孟菲斯最近被任命为在该国最慈善的城市之一。这种文化给了我们校园的悠久历史,以及。

          与100多个社区合作伙伴横城,学生必须服务根据自己的兴趣和激情社区的选项,或者与组织密切配合是对齐与他们的学术专业。学生可以涉足宣传活动,教育活动,大型服务掉价,或者说他们更深入地连接到一个事业或组织每周一次的服务。 

          随着时间的推移,所有这些方案都以服务于我们的校园发展作出了贡献。超越专注于慈善事业的传统方法,邦纳中心鼓励学生通过学者的镜头来审视社会,并考虑我们作为互动“着,不是。”我们渴望与我们的社区利益相关者的合作伙伴和开发经营,转型的关系。  

          了解更多信息, 
          电子邮件 service@rhodes.edu,
          拨打901-843-3849
          或停止由邦纳中心,西校区
          HR /书店大厦2楼

          two female students carry boxes in front of a mural

          在20世纪50年代,劳伦斯·F。金尼方案是由谁想伸手学生,帮助他人建立。由金尼程序支持的努力中是最长的经营学生主导的汤馆的国家。这个承诺服务是罗德与今天孟菲斯社区如何与基础。学生从事服务十二个重点领域在校园和整个孟菲斯。

          Two women crouch down by the ground with spades, cleaning weeds from the grooves of the pavement

          邦纳方案提供了一个4年的奖学金,每年谁拥有财务需求和对服务和社会正义的承诺,15名新生。邦纳学者致力于每周10个小时的社区服务在社区的非营利组织。作为该计划的一部分,邦纳学者也参与教育,技能建设和反射计划和活动。

          A female student shows dance steps to a group of children

          在1992年,联邦工作学习计划扩展到包括社区服务工作的研究。学生谁是有资格获得联邦工作学习方案,作为其金融救助计划可能会选择在城市猞猁社区服务工作的研究程序,不是基于校园展示位置的一部分。 

          有兴趣的一年级学生要参加中开罗德信息会议,以了解更多有关该计划并获得应用程序的信息。有意加盟山猫市应发电子邮件当前学生 service@rhodes.edu 打听未平仓合约。

          Some students work in a garden up against a wall

          项目伯里克利是31所高校,促进高等教育中公民参与的一个财团。具体而言,这种合作工作,鼓励教师纳入公民参与和社会责任纳入课程,并使学生有效的倡导者和领导者。 

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